比较研究是当今世界教育研究中十分重要的一种研究方法。对中国和美国的教育体制进行比较研究，可以有助于宏观地把握两国的教育现状，更好地了解各自的教育发展趋势。本文通过对中美两国教育体系、课程与教材、认证制度、学生培养目标等方面的对比研究，以期进一步加深读者对中美教育体制的认识。
中美两国教育体制存在许多显著的差异。首先是教育体系及课程设置方面，中美两国至今仍处于不同的阶段，中国正处于教育改革的关键时期，而美国则已基本形成了以社区学院、四年制学院、研究型大学为主要组成部分的完备的教育体系。在学习内容及范围上，美国的教育体系更加注重鼓励学生自主思考和创新，注重学以致用，注重多元发展，而中国则更注重基础理论和知识的传授。
其次是认证制度方面，中美两国的认证制度也存在较大的不同。在美国，教育是由州政府分别负责的，在此基础上形成了学术认证机构，对学校及课程的质量进行评估并颁发学术资格认证。而中国则是由教育部门颁发认证资格，并以国家级、部门级、学校级的方式进行认证。
最后是学生培养目标方面，中美两国教育体系对学生培养也各有侧重。美国注重培养具有创新能力的人才，强调学生个性的培养，更加注重解决问题的能力和创造力；而中国则注重培养学生的基本素质，使其能够胜任国家需要的各类工作。
