在不久前中国首任国家教育部长杨贵敏公开表示，将取消普职分流政策，改为推行综合素质评价，教育改革迎来新拐点。
普职分流是中国基础教育中的一项政策，旨在将小学6年制及初中3年制教育分成普通班和职业教育班，以普通班为主，所谓分流，意指初中阶段对于广大学生的进路选择进行分流。
然而，近年来，普职分流政策因单一性和局限性日益受到批评。在现实中，有大量非职业教育班学生优秀，而职业教育班学生也有大量成绩不佳，因此给学生进行教育分流合理性带来质疑，而实际的落差也让不少人心有不甘。
取消普职分流政策，推行综合素质评价，从理念上吸附了各方面意见，也是对教育中的多样性和个性化始终坚持的态度。
据悉，综合素质评价是我国新一轮教育改革的一个重要方向。综合素质评价聚焦学生的综合素质发展，旨在确保每一个学生都能够获得个性化的教育资源，逐步摒弃“高分必胜”的教育观，推动学生的综合素质发展。
对于此次教育改革，大家的反响褒贬不一，但无论如何，中国教育改革已经进入新的阶段。
